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感统全称感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。
自闭症、脑瘫、发育迟缓、低智等儿童一般多存在感觉统合复度失调,所以训练感统对特别儿童特别复要。


前庭平稳功能失常:
表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,顽皮任性,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良:表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做运算,常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏锐:表现为紧张孤僻不合群,害怕生疏的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气急躁。
听觉感不良:表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调:表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。
动作和谐不良:表现为平稳能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。

特色课程       地板时光 | 感统训练 | 抽搐症 | 多动症 | 语言训练 | 精细动作 | 沙盘** | 注意力训练

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